Jesus DAN de, Lima Filho RN. Nível de aprendizagem no ensino de contabilidade: um modelo de diagnóstico a partir da taxonomia revisada de Bloom. ReAC [Internet]. 30º de agosto de 2017 [citado 6º de setembro de 2025];5(3):77-99. Disponível em: https://reacfat.com.br/reac/article/view/74