Uso de tecnologias móveis na caracterização da sala de aula no ensino superior
Resumo
O uso de tecnologias móveis mudou o cenário educacional de sala de aula, tornando o processo de ensino aprendizagem mais dinâmico e com maior interação. Através de uma análise quantitativa e descritiva, tendo como unidade de análise os discentes do curso de graduação de Ciências Contábeis da UFRGS, esta pesquisa buscou compreender a percepção dos discentes em relação ao uso das tecnologias móveis em sala de aula, de forma a caracterizar tal uso. A pesquisa apontou que na percepção dos discentes a portabilidade dos dispositivos móveis é fundamental para o uso dos smartphones, além disso o uso não impacta diretamente na aprendizagem em sala de aula e sim como complementação dos estudos, proporcionando experiências de aprendizagem mais motivadoras e maior engajamento por parte do aluno. A pesquisa se limitou a estudantes de apenas um curso de graduação, restringindo a generalização de resultados, portanto, como sugestão para estudos futuros está a utilização de outros cursos de graduação e também a inclusão de questões que avaliem a forma de utilização dos smartphones por meio das funcionalidades e aplicativos utilizados no processo de aprendizagem.
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